Как придумать персонажа?
Урок №3
Что внутри урока №3
Тема 1
Тема 1
Где искать героев
Тема 2
Тема 2
Какие типы героев бывают
  • 9 типов героев, фокус на страхах
  • 5 архетипов героев Блейка Снайдера
Тема 3
Тема 3
Портрет героя
  • лайфхаки от иллюстратора Элины Эллис
  • лайфхаки от Pixar
Тема 4
Тема 4
Примеры использования персонажей в образовании
  • где используются персонажи в образовании
  • 7 примеров из образования
Формула хорошего сценария
  • 1
    Крутая история...
  • 2
    ...с интересными героями,..
  • 3
    которая хорошо рассказана!
В первых уроках мы разобрали, где искать истории и как выбирать сюжетные линии. Сегодня поговорим о том, как создавать интересных героев.

Ваша задача — сделать такого героя, который будет близок аудитории и сможет вызвать ее симпатию. Аудитория должна идентифицировать себя с ним, понимать его: благодаря этому она будет переживать все события как происшествия своей жизни.
тема 1
Где искать героев
Герои вокруг нас. Они ходят по тем же улицам, что и мы. Покупают продукты в соседнем супермаркете, пьют кофе в тех же кофейнях, идут на стрижку к вашему любимому парикмахеру, толкаются в переполненном транспорте в час пик или сидят в соседней машине в пробке. Достаточно просто оглянуться, чтобы найти их. Возможно, ваш герой живет рядом с вами?
Даже если этот герой — властитель целой галактики, все равно его прообраз живет где-то на соседней улице.
Детский иллюстратор Элина Эллис ищет истории для своих книг повсюду. Например, она наблюдает за пассажирами в автобусе и делает зарисовки в своем блокноте.

Рисунок из ее книги «Взрослая книга о детской иллюстрации».
Что поможет найти интересного героя
1
Система архетипов Юнга
Вы можете выбрать тип героя и опираться на характеристики этого типа.
2
Классическая литература
Возьмите за основу любимого персонажа, выберите 2-3 особенности, добавьте новых характеристик.
3
Известные исторические личности
То же самое, что и с героями классической литературы.
4
Скандалы, интриги, расследования
Выберите известную личность, которую видели недавно в новостях. Что привлекло ваше внимание?
5
Результаты исследования аудитории
При разработке обучения, опирайтесь на результаты исследования аудитории - взять основные характеристики аудитории и создать собирательный образ персонажа.
Важно: сценарист должен хорошо ориентироваться в мире героя.
Пример режиссера
Джеймс Кэмерон, автор сценария и режиссер фильма «Титаник», перед тем, как писать сценарий к фильму, изучил тысячи архивных документов, которые связаны с крушением судна и судьбами реальных пассажиров. Хоть главные герои Роза и Джек вымышленные, история выглядит очень правдоподобной.
Пример писателя
Мэгги Стивотер, автор детских и юношеских книг, придумывает своих героев следующим образом: сначала берет какого-то знакомого, его прототип. Потом разбирает его по косточкам и затем собирает заново. Так получается уникальный образ, у которого есть сердце и он отличается от всех других. 
Практика
  1. Побудьте сегодня наблюдателем. Проследите за прохожими людьми, баристой в кофейне, водителем автобуса, бабушкой, продающей пионы. Запишите себе в блокнот персонажей, которые вам запомнились.
  2. Вернитесь к концепции, которую вы выбрали за основу для своего курса. Возможно вы возьмете прототип персонажа из фильма/фрейма.
  3. Выберите одного главного персонажа для вашего курса и дайте ему имя.
тема 2
Какие типы героев бывают
Есть много классификаций типов героев (как и типологий сюжетов), мы поделимся двумя любимыми:
  • 9 типов героев, фокус на страхах
  • 5 архетипов героев Блейка Снайдера
Вы можете выбрать любую, чтобы опереться на нее при создании персонажа.
9 типов героев
Вячеслав Ширяев и Дмитрий Котов в своей книге «Сценарное мастерство» рекомендуют выбирать тип персонажа, опираясь на его страхи.
  • Перфекционист
    Стремится, чтобы все было идеально, боится совершить ошибку.
  • Альтруист
    Помогает всем, не получая никакой выгоды, хотя на самом деле просто боится быть нелюбимым, ненужным.
  • Успешный
    Типичный менеджер высшего звена, у которого есть все, что придает уверенности и увеличивает статус в чужих глазах. Боится утраты собственной значимости.
  • Индивидуалист
    Создает себе образ, подчеркивает свою непохожесть, боится слиться с толпой.
  • Ведомый
    Цепляется за других, подчиняется приказам, потому что просто боится оказаться без поддержки.
  • Авантюрист
    Не сидит на месте, ищет приключения, рискует, боится скуки, которая ассоциируется с несчастьем и страданиями.
  • Эксперт
    Старается как можно больше узнать, разобраться во всем. Самый большой его страх — быть бесполезным.
  • Лидер
    Пытается возглавить любой хаос, лишь бы не потерять контроль над ситуацией.
  • Миротворец
    Улаживает все конфликты, потому что боится разобщенности.
Подумайте, с каким типом ассоциирует себя ваша аудитория?
5 архетипов героев Блейка Снайдера
В книге «Спасите котика!» вы найдете еще одну классификацию.

Блейк выделяет 5 архетипов: свой парень, умница, бесенок, секс-бомба и красавчик.
Игра «Угадай кто»

Вы можете развернуть игру на полный экран, если нажмете на значок в правом верхнем углу
Практика «Если звезда, то кто?»
  1. Выберите классификацию, которая больше вам понравилась и определите, к какому типу относится ваш персонаж. Если вы сомневаетесь, то выбирайте тип, который близок вам.
  2. Представьте, что для съемок вашего курса можно пригласить любого актера или актрису. Кто бы это мог быть? Не ограничивайте свою фантазию. Райан Гослинг и Дженифер Лопез ждут вашего приглашения.
тема 3
Портрет героя
Идеальный герой не интересен аудитории

Подождите, что?

Всё так. Идеальные герои, у которых все прекрасно, неинтересны людям. Ученики не могут ассоциировать себя с ними, сопереживать неудачам, радоваться (или завидовать) победам и вообще испытывать какие-то эмоции.

Чтобы сделать героя живым, нужно продумывать больше деталей: недостатки, привычки, проблемы, предпочтения оживляют образ.

Есть много подходов и вопросов, с помощью которых можно создать портрет вашего персонажа. Поделимся некоторыми из них.
Лайфхаки от Элины Эллис
Перед тем, как нарисовать своих персонажей для детских книг Элина отвечает на 8 вопросов
1
Стиль общения
Как герой общается с окружающими и ведет себя? Надменный, шутливый, сообразительный, легко находит общий язык, любит поболтать? Или наоборот – не умеет говорить, молчун?
2
История персонажа
Какая у него история? Откуда он появился? Есть ли у него семья? Что привело его в начало вашей истории? Что было до того, как вы познакомились?
3
Отношения
Какие у героя отношения с окружающим миром? Кто его друзья? Есть ли враги? Нравится ли ему, где он и чем занимается?
4
Цели
Чего он хочет? Что им движет? Есть ли у него долгосрочные большие цели? Что он хочет прямо сейчас?
5
В чем его недостаток, проблема?
Что с ним не так? Что отличает его от других похожих героев? Какое у него изъян? Какие особенности внешности, поведения, характера делают его уникальным?
6
Мысли
Какие внутренние диалоги ведет с собой персонаж? Переживает ли он внутренний конфликт? О чем он думает, когда играет активную роль в сюжете?
7
Идентификация
Легко ли участники обучения могут узнать в персонаже себя, своего ребенка или соседа? На кого из окружения учеников может быть похож герой?
8
Ограничения
Какие внешние или внутренние ограничения нужно преодолеть персонажу? Готов ли он к этому?
Также вы можете использовать эту таблицу для того, чтобы детально описать своего персонажа.

Таблица из книги «Твой первый бестселлер», Кристофер Эдж, Падрик Малхолланд

Лайфхаки от студии Pixar
Представьте, что ваш персонаж застрял в лифте.
Как он будет реагировать? Что будет делать? Какое выражение лица вы увидите?
Это упражнение позволяет раскрыть особенности персонажа.

Посмотрите видео, в котором герои раскрываются неожиданным образом.
Обучающие видеоролики от Pixar
Pixar рекомендует сначала продумывать внешние особенности, а затем внутренние.

Посмотрите урок.
Обучающие видеоролики от Pixar
Если хотите полного погружения, то рекомендуем посмотреть все видеоролики от Pixar. После каждого видео у них есть задания, которые помогут проработать ваш сценарий.
  1. Откройте рабочую тетрадь.
  2. Запишите имя и архетип вашего персонажа.
  3. Составьте досье вашего персонажа. Укажите его имя, пол, возраст. рост и вес. Опишите по 8 характеристикам Элины Эллис.
тема 4
7 примеров из образования
Зачем вам персонаж в курсе:

  • Сопровождение на платформе или на протяжении всего курса
    Например, персонаж подсказывает, что нужно сделать, дает обратную связь, поддерживает студентов.
  • Объяснение материала
    Можно привести пример с Дусей и антипример с Люцифером, как правильно и неправильно вести переговоры.
  • Сторителлинг
    В курсе есть сюжетная линия, герои, которые сталкиваются со сложностями, решают их и делают выводы.
  • Геймификация
    Часто в курсах предлагают выбрать свой аватар (например, женский или мужской, котик или собака) и в зависимости от выбранного аватара контент подстраивается под вас. Или вы можете выбрать аватара и прокачивать его, набирать баллы, развивать навыки.
Пример №1
В курсе «Как делать презентации» от Яндекс.Практикума студентов сопровождает главный герой Ваня. Второй герой в курсе – Витя, руководитель Вани.

Сюжетная линия: Ване прилетает задача от Вити – подготовить презентацию. Ваня выполняет задачу, и они отправляют презентацию топ-менеджерам. Ребята довольны собой, но спустя какое-то время они получают много вопросов и непонимания от топ-менеджмента. Кажется, что-то пошло не так.
Пример №2
В курсе «Школа на грани фола» вы и есть главный герой и вы можете быть кем захотите. Например, Джоном Сноу. В курсе есть и другие персонажи: ваша команда, с которой вам предстоит взаимодействовать.

Сюжетная линия: вы попадаете в молодую онлайн-школу за 10 дней до старта курса. Вы отвечаете за маркетинг и погружаетесь в реальную жизнь - планерки, дедлайны, хаос в задачах. Ваша задача — спасти запуск, наладить систему продаж и найти «дыры», сквозь которые утекают деньги.
Пример №3
В курсе «Сhange basics» от Наташи Бабаевой главный герой - Зоя.

Сюжетная линия: Зоя - ченджер. В курсе она проходит свой путь: сталкивается с проблемами, делает выводы и благодаря этому учится избегать частых ошибок. Например, в первом уроке Зоя запускает новый канал для сети кондитерских «Расти попка», но все заканчивается провалом. Волшебный помощник рассказывает Зое про чендж и ран и помогает увидеть ошибки.
Пример №4
В курсе по поиску работы для благотворительного фонда «Система» теория подана от лица двух персонажей — енота по имени Иннокентий и таксы Арчибальда.

Главный персонаж Василий — студент четвертого курса химфака, который пытается найти работу, но не знает с чего начать.
Пример №5
В уроках английского языка для детей от Skysmart главные персонажи - Эл и Лола.

Сюжетная линия: Эл и Лола прилетели на Землю. Они не говорят на английском, но очень хотят его выучить. Вместе с этими героями дети узнают новые слова, учатся читать и писать, понимать речь на слух и говорить на разные темы.
Пример №6
В тесте-квесте от МИФа главный персонаж – курьер доставки еды в городе N, им оказываетесь вы.

Сюжетная линия: Вам предстоит непростой день. Пройдите тест-квест и узнайте, что вы получите — повышение, премию или… выговор.
Пример №7
В симуляторе управления продуктом от Go practice главный персонаж - это вы.

Сюжетная линия: вы начинаете работать как аналитик и можете дорасти до директора по продуктам IT компании, каждый день сталкиваетесь с разными типичными задачами.

Обмен опытом
  1. Вспомните курс, который вы проходили или создавали, где были персонажи и который вам очень понравился.
  2. Перейдите на доску Миро (ссылка в чате группы), найдите «Лес насмотренности» и посадите дерево - добавьте этот курс, опишите кратко главного персонажа и сюжетную линию.

Давайте обменяемся опытом :)
Итак, досье персонажа составлено:
  • Вы выбрали прототип персонажа: на улице, из статьи, фильма, недавних новостей или на встрече с друзьями
  • Вы определили тип персонажа, выяснили, какими главными чертами он будет обладать
  • Вы добавили деталей к портрету персонажа, задали вопросы и образ стал четким и понятным
  • Вы узнали несколько примеров, как используются персонажи в образовании
Насколько полезен тебе был этот урок?
Как вам этот урок?
Поделитесь обратной связью с нами и ответьте на 3 вопроса. Мы будем очень рады развиваться и улучшать свои продукты с вами.
До встречи в следующем уроке!